Justificación de las ventajas e incovenientes sobre el uso de las TIC

Ventajas:  Los alumnos pueden probar e innovar las actividades en diferentes áreas participando de manera activa en ellas a través de las Tics.
Como las nuevas tecnologías  proporcionan gran cantidad de información, los alumnos pueden acceder más fácil y rápidamente a ella, pueden además divertirse y aprender a la vez buscando videos, power point, documentos, periodicos, reportajes... en la red sin la necesidad de tener que recurrir a una infinidad de libros.

Inconveniente: Por un lado, Internet y los materiales digitales permiten al alumno aprender individualmente, lo que conlleva a un aislamiento ante sus compañeros y provoca un problema social. Por otro lado, si ponemos a trabajar a los alumnos en grupo o por parejas, se puede dar el caso de que uno de ellos destaque en este área, minimizando al resto de los compañeros, los cuales por miedo a equivocarse no participan dejando al alumno destacado con todo el trabajo. De este modo se pueden dar casos de aislamiento o marginalidad.

Escuela para niños ciegos en Toledo

Este vídeo trata de una niña de 3 años la cual posee la discapacidad visual. De los componentes del aula solo
es ella la única que es ciega

Escuela para niños ciegos en Toledo

Fuente:Televisión española


Me ha parecido muy interesante presentaros como una niña de tan poca edad se adapta a las condiciones de su aula con la ayuda de los compañeros y de su profesora. 

Niños con deficiencia visual Educación primaria y educación infantil.

En estas etapas los niños están sentando las bases del aprendizaje. En el caso de los niños con discapacidad visual esta etapa es crucial para entrar en contacto con el entorno y los objetos desde la experiencia directa y desde ella, comprender el mundo y relacionarse con él.

Por otro lado, este es el período de la vida en la que se adquieren las herramientas básicas del aprendizaje, cuales son la lectura y la escritura. Teniendo en cuenta que las tecnologías digitales son ya hoy una herramienta dentro de las escuelas, es necesario y obligatorio ofrecer al niño accesibilidad a las mismas para que las pueda usar con los mismos fines que sus compañeros. En caso contrario le relegaríamos al fracaso escolar y social

Los alumnos videntes en esta etapa ya se inician con el manejo de juegos, editores de texto, uso de diccionarios... Hasta el momento, los niños ciegos se encuentran relegados en estas tareas ya que o no son accesibles, o lo son con un revisor de pantalla cuyo uso le resulta de momento muy complejo.

En la actualidad, el niño ciego en estos cursos no puede prácticamente manejar el ordenador, lo cual le puede afectar psicológicamente, al pensar que él nunca merece ese premio que les dan a otros, y para sus aprendizajes posteriores ya que va a desconocer una herramienta que será básica y que los demás conocerán a la perfección cuando él pueda iniciarse en ella. Estamos provocando su analfabetismo tecnológico a la par que una situación emocional indeseable.

Para más información podéis consultar el siguiente enlace:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/322-la-discapacidad-visual-y-las-tic-en-la-etapa-escolar

Fuente: Ministerio de educación, cultura y deporte

He subido esta entrada porque me parece interesante conocer como son las bases de aprendizaje de la persona discapacitada. explica un poco el proceso de como los niños videntes realizan diferentes tareas a través de los diferentes recursos.

Sistema braille

El vídeo que os presento a continuación se trata de como se utiliza el sistema braille en la escuela. Sus dificultades, las ayudas de los profesores...

Fuente: MASTV45

Con este vídeo pretendo que conozcáis un poco como trabajan los niños la escritura a través del sistema Braille. La complejidad que tiene, los materiales que utilizan...

Algunas definiciones sobre el concepto de discapacidad visual

Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega o de una persona con disminución visual. Incluye:

a)Ceguera: Ciego es una persona que tiene visión cero o que “sólo tiene una mínima percepción de luz”.  En la ceguera absoluta o total no se distingue luz de oscuridad.

 - Lo específico en la educación: Es el sistema de lecto-escritura de las personas ciegas. El alfabeto Braille se basa en la combinatoria de seis puntos en relieve dispuestos en dos columnas de tres puntos. Su escritura se realiza con una pizarra y un punzón especiales sobre un papel llamado Manila. Existen máquinas de escribir y también impresoras que se conectan a una computadora standard.

b)Baja Visión: Una persona con baja visión es “quien aún después de un tratamiento y/o refracción convencional tiene en su mejor ojo una agudeza visual de 3/10 hasta visión luz y/o un campo visual menor o igual a 20 grados, pero que usa o es potencialmente capaz de usar su visión para la planificación o ejecución de una tarea” (Organización Mundial de la Salud).  Para comprender este concepto es necesario saber que la agudeza normal es de 10/10 mientras que los límites del campo visual son 90º en la parte externa o temporal, 60º en la interna o nasal, 50º en la parte superior y 70º en la inferior.
- Lo específico en la educación: 

* Estimulación Visual: es una práctica cuyo objetivo es promover el  uso eficiente del resto visual de bebés y niños. Constituye una serie de técnicas que difieren según la edad, el remanente visual, el desarrollo global del sujeto. Debe ser llevada a cabo por un estimulador visual.

* Rehabilitación visual: es una práctica o conjunto de prácticas tendientes a que la persona adulta con baja visión utilice a nivel óptimo su resto visual. Debe ser llevada a cabo por un rehabilitador visual.

DISCAPACIDAD VISUAL       ---------------CEGUERA

                                                   --------------- BAJA VISIÓN

                                                                       por disminución en la agudeza

                                                                       por recorte en el campo

Fuente: Junta de Andalucía


He subido este texto, ya que nuestro tema es la discapacidad visual, por lo que me parece interesante que antes de empezar con algún tema en concreto se conozca la definición y sus clases.

Campamento de verano para niños ciegos

La ONCE organiza colonias para niños invidentes, a los que junta con otros menores sin ninguna discapacidad para demostrar que todos tienen el mismo punto de vista sobre la diversión y el aprendizaje.

FUENTE: ONCE

El vídeo nos muestra que no solo nosotros podemos disfrutar del verano, sino también las personas con discapacidad tienen las mismas posibilidad de disfrutar el verano. Así podemos ver que tanto ellos como nosotros tenemos el mismo punto de vista de la diversión.

La discapacidad visual y las TICs

Este vídeo trata de como la discapacidad visual puede estar unida a las nuevas tecnologías. ofrece una infinidad de tecnologías que pueden utilizar en su vida cotidiana. 

La discapacidad visual y las TICs

FUENTE: Youtube

Me parece interesante este vídeo porque vemos como una persona con discapacidad puede acceder a los mismos contenidos que nosotros a través de las nuevas tecnologías. Vemos como su vida cotidiana es más fácil    su día a día gracias a las TICs.